資訊爆炸為何還要資訊分享?
*資訊爆炸時代,處處都有資訊.隨手可得.
*資訊分享是人際關係互動的新管道.
1.取得資訊管道受限制.
2.在網路上,分享可分對像,分享不同資訊,因分享而產生的互動關係也有所不同.
*社群網站連結人與人的關係,當然包含資訊分享.
資訊取得的管道很多嗎?
*正式的管道
政策公告,法規條文,公文,出版圖書,教育課程,訓練講習,公關宣導文件,專家(律師,
醫師,會計師,工程師等)說明等.
*非正式的管道
人際關係,媒體傳播,網路管道(正式+非正式)
網站 網頁或資料庫(自己搜尋與判斷)
上網或email問人.
增加受騙的風險.
*影響資訊取得的因素
1.稀少或普及. 2.機密或公開. 3.取得或搜尋方式--困難/容易. 4.速度--即時/延遲
5.多量獲少量.
普及或公開 輕薄短小的資訊,比較容易取得的.
網路資源分享的優點
*網路資訊分享比起現實生活的資訊分享的優點.
1.儲存分享容易 2.不受現時間空間. 3.非同步和同步分享. 4.不受限外表或權威等
社會化因素. 5.增加完整性(非單一個人堤供) 6.可搜尋已分享的內容=擴散效用
大. 7.指定分享對象(社交圈) 8.共創新資訊或知識(有信任感的社群)
*資訊分享的"資訊"為何?
訊息=資訊=知識 ?
訊息:快速簡短的. 資訊:清楚完整的.
知識:長期累積的,特定領域的,有系統的,會受到內容或方法嚴謹對錯的考驗.
*在網路世界裡分不清楚,只有靠自己分類或判斷.
*社群網站越來越能快速傳播"訊息".在本課程中概括稱之為"資訊".
資訊分享
*多元定義
1.人和人之間一種溝通方式.
2.提供對他人有幫助的資訊(好心的陌生人)
3.與夥伴交換重要或專屬的資訊.(信守承諾,私密的)
*分享的正面意涵
1.分享是一種奉獻,慷慨的行為.
2.資訊分享是網路世界的社會化行為.
3.從由遊戲社群,旅遊社群的資訊分享,開始有助人的趨勢.
*資訊分享的幾個觀點
1.教學相長的觀點. 2.知識擴散的觀點 3.社會心理學的觀點 4.經濟的觀點.
*教學相長的觀點
1.資訊分享是一種教導和學習.資訊擁有者,使另一方,知其所以然,而促進其學習.
2.分享事建立師徒關係.除經驗傳承之外.又能教學相長,一為了分享給他人,自己必
需收集研究和表達,是一種再度學習的過程.
3.韓愈師說:"師者 傳道 授業 解惑也"
*知識擴散的觀點 s
美國勤業管理顧問公司,曾經提出K=(P+I) K=knowledge(知識) P=people(人)
I=information(資訊科技) S=sharing(分享) 知識是由人善用資訊科技的分享倍數成果,S代表次方,代表分享帶來倍數級累積和擴散.
*社會心理學的觀點
1.好心的陌生人並非一無所獲.
2.非單向傳遞,資訊分享是雙向的.
3.資訊分享有互助互利的關係存在.資訊分享是利人利己的.
4.網路中的助人行為,助人者可能獲得報酬或回饋.
5.如內在的成就感.體驗的樂趣,建立的信心等,如外在的金錢,他人的讚美,建立權
威等.分級肯定資訊的提供者 .
*經濟的觀點
1.這是知識經濟的時代.
2.參與資訊分享的角色.
生產者:如部落格
傳遞者:如推薦連結或email轉寄
加值者:如加插圖或字幕者.
共創者:如討論 留言 提問 評價.
利用者:如老師和學生.
促銷者:如點閱數 人氣 按讚 推文平台.
想一想~創用CC
*資訊被視為私人的財產嗎?
創用CC是用私權,創造公共財,目的在於營造協力合作與社群意識,但採用的手段
是自願且自由的.
*有四個核心授權要素.(參見第4章)
1.標示原作者.
2.不可改作品.
3.不可商業化.
4.利用需照原來性質利用.
個人對資訊分享的考量
*我要怎麼判斷呢?若不想當作私人財產的話
一般性:沒風險類似日常生活中的交談.
選擇性:分享給特定或較親近的對像.
高度選擇性:秘密的珍貴的資訊,分享會有高度風險/高度價值.
依照人際關係的親疏遠近和信任度來做考量.
*資訊分享自我測試
我樂於幫助他人解決問題.
幫別人解決問題是有趣的.
當我分享資訊給其他人時,我會贏得他人尊重.
當我需要協助時,我預期他人會提供資訊幫助我.
我題供的資訊免費給別人.
*資訊分享與社群
網路讓人可貢獻自己的知識,分享訊息協助他人,促進資訊的交換.
參與者把資訊當作公有物.助人和互惠刺激參與者,透過交流產生維持和交換資訊使所有參與者都能使用他.
良性互動關係造成正面的預期報酬.有利於知識的分享.
以上參考社群網站經營與管理課程 重點節錄
